jueves, 7 de octubre de 2010

Propuesta para estudio de la contaminación atmosférica.

Como un paso previo a la posible determinación de contaminantes, proceso complejo y con poco rendimiento. Hemos propuesto desde el módulo de ESP (2º curso) utilizando los ejercicios prácticos de estadística. Elaborar unos indicadores de evolución de la contaminación química de la atmósfera, mediante el tratamiento de los datos recogidos de la RVCA (red de vigilancia de la Contaminación de la Conselleria de Medio Ambiente. estos datos son libres en la página de la Conselleria y se disponen en promedios diarios y horarios. Podemos elaborar gráficos mediante el uso de programas estadísticos como puede ser simplemente el uso del Excel o programas específicos como el statistix (libre en la red) u otros más completos.Simplemente la recopilación de la información y la elaboración de descriptivos nos dará una información estupenda.

Propuesta de estudio del ruido en el municipio

PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL PROYECTO “LA SALUD DEL MUNICIPIO”. Contaminación atmosférica.
Contaminación Física. Ruido.
Elaboración de Mapa Sonoro del Municipio de Burjassot.
Metodología en la toma de muestras.
Para realizar el mapa sonoro de Burjassot, proyectaremos una cuadrícula sobre el plano de Burjassot a fin de determinar alrededor de 25 puntos de muestreo. Analizaremos la ubicación de los mismos y visitaremos los lugares a fin de determinar con exactitud (calle nº, referencia ,…) el lugar exacto de medición. Numeraremos los puntos. Podemos según el consejo de los técnicos municipales analizar mediante puntos de muestreo especiales las dos grandes vías del Municipio donde se supone un mayor impacto. Salvo mejor criterio técnico mediremos usando trípode a (1,20 m de altura), a 2m de la calzada y con mediciones de 5 m. de duración.
Podemos realizar una medición matutina y otra vespertina.
Equipos utilizados.
Utilizaremos los sonómetros no integradores del d departamento (desconozco marca y modelo) en respuesta rápida.
Procesaremos los datos con los equipos informáticos y programas usados en el módulo de CAR.
Indicadores ha elaborar.
Elaboraremos el Leq para cada medida y posteriormente un Leq global para el Municipio matutino, vespertino y global.
Podemos extraer los estadísticos más significativos en cada punto (L90, L10,…)
Mapa sonoro.
Grafiaremos un plano de Burjassot con los datos obtenidos.
Encuesta de Molestia.
Diseño de la encuesta.
Prepararemos una pequeña encuesta 3-4 peguntas máximo para evaluar en el mismo momento que se elabora el mapa sonoro la molestia de los vecinos por el ruido. Deberemos de preguntar si el ruido les molesta, impide el sueño, ha reclamado,…
Realización de la encuesta.
Motivados por la presencia de la medición será sencillo recoger al menos 5 respuestas por medición.
Vaciado de la encuesta.
Tabularemos las respuestas y elaboraremos gráficos e indicadores con los datos obtenidos.
Contaminación Química.
Medición en el laboratorio de contaminación atmosférica.
Determinación de Partículas sedimentables.
Determinación de Oxidos de Nitrógeno, etc.
Análisis de los datos recogidos por la RVCACV
Elección de indicadores.
Los datos que recoge la RVCACV en la Estación de nominada Burjassot- Facultats es el dato más relevante que disponemos para analizar la situación en el Municipio. Estos datos son variables en el transcurso de los últimos 5 años. SO2, CO, NO, NO2 y O3 son los parámetros estudiados en la tortalidad de los 5 años. A partir del 2007 comienza a medirse PM 2,5 y 10. Se incluyen además parámetros metereológicos.
Si deseamos analizar la evolución de la contaminación deberemos utilizar contaminantes clásicos como el NO2, SO2 y el O3 pudiendo descargar datos de promedio diarios u horarios.
Podemos analizar el nº de días que se superan datos guía de la OMS o estudiar si se supera lo marcado por la legislación española y de la C.V.
Las PM 2,5 y 10 son elementos muy relevantes que podemos estudiar con similares criterios.
Presentación de los datos.
Podemos elaborar gráficos de evolución de la contaminación con los distintos contaminantes.
Gráficos con nº de días u horas que se supera determinado valor guía.

viernes, 19 de marzo de 2010

Desearía dar de alta a cada Instituto mediante una entrada que permitiera a los alumnos colaborar desde clase o fuera de clase. Pasármela y les daré de alta.

lunes, 15 de marzo de 2010

Sumando votos.

Si no me equivoco. Los cuatro más votados sobre los que tenemos que hablar los Profesores son:

- Burbujas Pozuelo: 10 votos
- Ojo llorando de Cartagena: 10 votos.
- Flor de Cádiz: 9 votos.
- Ciudad de Cádiz: 6 votos.

Como veis esta muy reñido, sobre todo los tres primeros han sido mayoritariamente apoyados en todos los caos o casi.
Yo, he propuesto establecer una conexión con el Skype, sin imágenes haber y conseguimos dialogar todos a la vez aunque no nos veamos. Tendríamos que dejarlo para la semana que viene pues esta estamos en Valencia de vacaciones falleras.
Por otro lado yo tengo mi opinión y se la de mis "compas" de Burjassot. Si me la preguntáis os la diré
El Resultado de la votación de los alumn@s de IES Cornelio Balbo es el siguiente :
4 puntos para la flor de Cádiz, 3 puntos para la ciudad de Cádiz, 2 puntos para las burbujas de Madrid, y 1 punto para el Ojo . Un saludo. Que reparta suerte y...... Ignacio Ramos Díaz

domingo, 14 de marzo de 2010

Resultados de la votación del logo en IES San Juan de la Cruz

Burbujas amarillas con árbol verde: 4 puntos.
Flor de Cádiz: 3 puntos.
Ojo que llora: 2 puntos.
Flor negra sobre fondo fucsia: 1 punto.

Estos son los resultados de Pozuelo.

viernes, 12 de marzo de 2010

Votación de Burjassot

Bolitas Pozuelo 4p; Ojo llorando 3p; El otro de Pozuelo1p; Flor de Cadiz 1p;
 esta es la votación del alumnado. Los profesores tenemos otra opinión ?. Los de Cartagena que se corten un poquito con los plazos que no "es pa tanto"